王进;

文章根据目标任务化、任务问题化的课程设计原则，采用实践研究和理论研究相结合的方法，基于校本高职英语在线课程的开发与建设，指出高职英语在线课程要根据学生学习方式偏好和内容呈现偏好丰富课程形式，要通过信息交互和概念交互激发学生学习动机，通过链接传统文化与职场实际的进阶任务帮助学生内化知识、强化能力、提升素质。

2023年06期 v.22;No.130 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]

[阅读次数：0 ]